Presidente de Ecuador aprueba ley antimonopolio para evitar abuso de mercado

EFE

Quito (EFE).- El presidente de Ecuador, Rafael Correa, informó hoy que aprobó la Ley de Regulación y Control del Poder del Mercado, conocida como "antimonopolio", para evitar eventuales abusos de operadores económicos en el país y que restringe los negocios de banqueros y dueños de medios de comunicación.
"Ya la sancioné, me allané a todas las observaciones de la Asamblea. Ya tenemos Ley Antimonopolio, esa es una buena noticia para el país. EE.UU. la tiene hace más de cien años, Chile hace más de 50. Sólo faltaban Paraguay y Ecuador", comentó el jefe de Estado.
En una entrevista radial, el presidente apuntó que con la nueva ley se dará un "cambio en la estructura del poder en el país y en la estructura de la propiedad".
El pasado 29 de septiembre, la Asamblea Nacional aprobó la Ley de Regulación y Control del Poder del Mercado, en segundo debate con 67 votos a favor, 23 en contra y 34 abstenciones, luego que fuera remitida a finales de agosto por el Ejecutivo con carácter de "urgente" en materia económica.
El cuerpo legal busca evitar la concentración de la producción, tanto en los medios de producción como en las ventas, para evitar "la desigualdad y el abuso de poder de mercado", según la Asamblea.
La ley también restringe los negocios de banqueros y dueños de medios de comunicación, para que se concentren en una sola actividad, normativa que había sido aprobada en mayo pasado en un referendo impulsado por el Gobierno.
Por ello, entidades o personas con negocios ajenos a la comunicación podrán mantener un máximo del 6 % de las acciones en un medio nacional y lo propio ocurrirá con los banqueros que tengan otros negocios.
En el ámbito de la comunicación, César Ricaurte, director de la organización no gubernamental Fundamedios, cree que la medida debilitará a la prensa local pues, en su opinión, no podría recurrir a los mercados de capitales para hacer inversiones o actualizar su tecnología y la pondrá en riesgo de ser absorbida por conglomerados de comunicación extranjeros.
La normativa indica que "está prohibido el abuso de poder de mercado", en cuanto a la explotación de una determinada actividad "por uno o varios operadores económicos".
Según el cuerpo legal, se creará una Superintendencia de Control del Poder de Mercado, sujeta a la Función de Transparencia y Control Social, que funcionará como un "organismo técnico de control, con capacidad sancionadora, de administración desconcentrada, con autonomía administrativa, presupuestaria y organizativa".
La ley contiene una serie de sanciones que incluyen multas desde el 8 al 12 por ciento del volumen total del negocio a las empresas que eventualmente hayan cometido abusos de mercado. EFE

Acusan al gobierno alemán de utilizar troyanos para robar información

11 de octubre de 2011 (itespressso-derf)  Hora: 16:33  

Un grupo de hackers asegura haber descubierto un troyano, ‘State Trojan’, utilizado por la policía alemana para espiar conversaciones en Skype, Yahoo Messenger y MSN Messenger

LIBERTAD DE PRENSA

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Trinidad Nogales considera que desarrollar la inteligencia emocional en las aulas mejorará la educación en Extremadura

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MÉRIDA, 5 (EUROPA PRESS)
La consejera de Educación y Cultura, Trinidad Nogales, considera que desarrollar la inteligencia emocional en las aulas permitirá mejorar la educación en Extremadura.
Trinidad Nogales ha inaugurado, junto a la directora general de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Rosa Peñalver, el Congreso Nacional de Inteligencia Emocional, que se celebra desde este miércoles y hasta el viernes en el Palacio de Congresos de Mérida.
En su intervención, la consejera ha señalado que del mismo modo que el alumnado debe alcanzar un cierto nivel en las competencias básicas, también tiene que "lograr un dominio de las habilidades sociales, tan esenciales para el éxito profesional y personal". La educación de las emociones y los sentimientos también es muy necesaria, ha indicado Nogales.
En Extremadura, tres institutos de Enseñanza Secundaria Obligatoria y un colegio de Primaria han formado parte de un Programa de Aprendizaje Social y Emocional, y en ellos se consiguió un mayor autocontrol del alumno, un mayor rendimiento educativo y el perfeccionamiento de las habilidades sociales también en el profesorado, según informa la Junta de Extremadura en nota de prensa.
Ante estos resultados, la consejera ha insistido en que "estos programas no pueden funcionar en escuelas que estén aisladas de la familia". Además, la clave del éxito de esta experiencia piloto residió en que fue creada para estos centros extremeños, atendiendo a sus características y necesidades.
RED DE ESCUELAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
Tras este primer paso, en la comunidad autónoma, se creó la Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional, integrada por 29 centros en los que se trabaja de forma transversal las cinco habilidades prácticas de la inteligencia emocional, como son la autoestima; control del estrés; motivación; empatía y las habilidades sociales.
El objetivo final, ha señalado la consejera, "es lograr una mejora de la convivencia y el rendimiento escolar y educativo en nuestra región".
Por su parte, la directora general de Evaluación y Cooperación del Ministerio de Educación, que financia esta cita científica, ha explicado que se optó por Extremadura por ser pionera en este tipo de centros. También ha indicado, que tanto en el ámbito individual como en el social, el conocimiento y el control de las emociones repercuten directamente en el éxito escolar.
CONTENIDOS DEL CONGRESO
Tras acto inaugural, en el que actuó la Orquesta Esteban Sánchez del Instituto de Enseñanza Secundaria Hernández Pacheco, formada por 35 alumnos de este centro, el investigador argentino Abel Cortese ha impartido una ponencia sobre 'El impacto de la Inteligencia Emocional en la Educación'.
A continuación, la jefa de servicio de programas educativos y atención a la diversidad de la Consejería de Educación y Cultura, Montaña Royo García ofreció una ponencia sobre la Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional.
Ya este jueves, la ponencia de Pablo Fernández Berrocal, de la Universidad de Málaga, sobre 'El papel del profesorado en el desarrollo de la Inteligencia Emocional', abrirá la jornada, mientras que Rafael Bisquerra Alzina, de la Universidad de Barcelona, hablará sobre 'La inteligencia emocional en la educación' y Juan Carlos Torrego Seijo, de la Universidad de Alcalá de Henares, sobre 'El papel y la importancia de la mediación escolar'.
También se desarrollarán talleres sobre Autoconocimiento, Regulación inteligente de las emociones, Motivación y Optimismo y en la parte lúdica, la jornada del jueves concluirá con una visita a la ciudad de Cáceres.

CUALES SON LOS VALORES IMPOTANTES PARA UN COMUNICADOR

CUALIDADES
Lo que hace que una persona sea lo que es. Para el liderazgo y para la comunicación hay que  tener cualidades, como para cualquier profesión.
Simpatía. Empezamos por una cualidad que aparenta ser superficial, pero que no lo es. La simpatía es simple y llanamente, el reflejo del alma, de la abundancia de la alegría en el corazón. Es casi imposible creerle a un líder que no irradia, no se le sale el entusiasmo por los poros. No se concibe ni se acepta un líder mal genio, mal encarado, con neurosis facial negativa. A un antipático, no lo sigue nadie. Porque la simpatía es el rostro de la riqueza interior.
Sensibilidad. Es inherente a todo buen comunicador la capacidad de comprender y compadecerse. De sentir el mundo que lo rodea. De ser compasivo y comprensivo. Incluso de manifestarlo, en contra de algunos patrones culturales que  inhiben la expresión de los sentimientos especialmente a los hombres y más específicamente a los líderes. El sentimiento es un elemento que hace al hombre más completo. Sentir es vivir.
Empatía. Capacidad de entender y ponerse los zapatos ajenos. Es escuchar y comprender lo que los otros dicen, sienten, piensan. Es la capacidad de ponerse en el lugar del otro. Por lo general, los hombres creen y ven el mundo desde su propio ángulo, y la mayoría de las veces descartan las otras oportunidades. La empatía nos permite llegar al otro sin atropellarlo. Aceptar la diferencia, respetarlo. Nace del conocimiento del otro, de su interlocutor, de su público.
Carisma. Es el magnetismo, la autoridad, la admiración que se despierta cuando un individuo irradia respeto, interioridad. Es una fuerza de atracción que no es fácil describir pero que se siente con evidencia y fuerza arrolladoras. Carisma es la combinación de vida interior, prudencia, sabiduría, simpatía. Es una cualidad de verdad escasa. Pero un hombre con carisma es sin duda un líder en su campo. Es el carisma que irradiaba Juan Pablo II o Teresa de Calcuta, o Mahatma Gandhi, o Jesús. No se logra o manifiesta sin una intensa vida interior, espiritualidad.
Sencillez. Si se quiere saber si alguien es verdaderamente sabio y valioso, veamos su sencillez. Los filósofos, que se adentraron en el conocimiento y la sabiduría no  aceptaban a los orgullosos: “Sólo sé que nada sé”.  La sencillez es una manifestación de la sabiduría, de la profundidad del hombre humano y espiritual. El orgullo es un cáncer que corroe el alma. Y la gente, el común, rechaza al orgulloso y prepotente y admira y acata al humilde.
Autoestima. Esta es una cualidad sine qua non, para desarrollarse como ser humano integral, como buen comunicador, como líder. Curiosamente es escasa dados los planteamientos que la tradición ha plantado para nuestra cultura religiosa. Hasta hace muy poco el hombre era una piltrafa, un gusano, un ser despreciable. Además, se demostraba que mientras más se sufría más cielo se alcanzaba en la vida eterna. Eso sí para amarse a sí mismo es primordial conocerse a sí mismo. “Gnosce te ipsum”. Pero no hay duda que el mayor desconocido para el hombre es uno mismo. Y entonces no se desarrollan equilibradamente los otros amores. La autoestima está en la base de la relación con los demás.

APTITUDES
Disposición natural o adquirida. Generalmente se deben a las dos formas. Se nace y se hace. Es triste ver como a veces se nace con ellas pero no se  desarrollan.  Hacerlas sin poseer predisposición para ello  es bastante difícil.
Observación. Un buen comunicador,  para serlo, tendrá que ser un excelente observador. Percibirá el mundo que lo rodea con sus cinco sentidos y será capaz de expresarlo también con sus cinco sentidos. El comunicador es una antena receptora que capta hasta los detalles más insignificantes, los entiende y los codifica. Sin una buena capacidad de observación será prácticamente imposible desarrollar una comunicación efectiva.
Condensación. Es la capacidad para sintetizar lo observado, resumirlo o reducir a menor volumen. Es llegar a lo esencial sin blablablear, defecto fatal de nuestra cultura educativa, política y religiosa.
Abstracción. Capacidad de generalizar y sacar conclusiones, de no andar por las ramas, de separar y considerar aisladamente las cosas unidas entre sí. A veces es más difícil que meterse a hablar de todo y de nada. La capacidad de abstracción está muy unida a la brevedad, una de las condiciones esenciales del buen comunicador.
Lucidez. Es la facilidad de comprender y de relacionar. Esta aptitud es menos frecuente de lo que se cree. A la gente, por lo regular hay que darle todo masticado, de fácil comprensión, detallado o pegado con historias o parábolas. “Para que entiendan”. La gente, con historias, se vuelve lúcida.
Claridad. Expresarse inteligiblemente y sin ambigüedad. No dar rodeos ni utilizar formas alambicadas. Es llamar las cosas por su nombre. Usar los sustantivos y dejar a un lado, en lo posible los adjetivos o pronombres y los verbos compuestos. Usar un lenguaje entendible para el público al que va destinado, en sus formas y sus ejemplos. Es no dejar dudas o confusiones o lagunas.
Orden. El desorden es el pecado original de las palabras. Las ideas sin orden son blablablá. Sin orden no hay claridad, no hay interés, se malgasta el lenguaje.  Las ideas deben estar claramente organizadas para que puedan entenderse. Para ello es necesario, siempre que se va a hablar, hacer esquemas, para que se organicen las ideas. Ideas sin orden hacen perder la idea.
Coherencia. Es la capacidad de relacionar ideas y evitar la contradicción.  Es resultado de una claridad de pensamiento y de un esquema previo para hablar. La contradicción y la ambigüedad , que son el contrario de la coherencia, llevan a la confusión.  En el caso de los líderes en especial, debe existir coherencia clara entre las palabras y los hechos. Entre lo que se vive y lo que se habla. El ejemplo es la mejor enseñanza.
Concisión. Es ir a lo esencial, no divagar. Decir mucho hablando poco. Brevedad. Es impresionante observar que en la mayoría de los casos sobra más de la mitad de las conferencias.  La concisión no es fácil, porque significa una mejor preparación. La vaguedad, su antónimo, suele ser indicio de una preparación deficiente. Es más fácil escribir largo que corto.
Precisión. Se refiere al uso de un vocabulario claro y preciso. Llamar las cosas por su nombre y de acuerdo con el vocabulario propio del público al cual uno se dirige. A veces, por un falso ilustracionismo o por ser muy “interesantes”, los líderes utilizan un lenguaje difícil, incomprensible, poco claro y rechazado por su público.
Concreción. Capacidad de relacionar los mensajes con la realidad, hacer el mensaje verificable y tangible. No andar por las nubes, aterrizarlo.  Para este caso son muy recomendables las historias, las anécdotas, los ejemplos, las comparaciones, las parábolas….
Dominio del idioma. El orador debe dar ejemplo de un buen uso del idioma. Cumplir con las normas de la gramática, la sintaxis y la ortografía. “Que hablemos bien el español, HABEMOS pocos”, Recordemos que una de las riquezas del español es su forma simple de estructurarse. Si cuidamos el uso apropiado del sujeto, el verbo y el complemento (en ese orden) ya tenemos un buen terreno ganado, sin abusar de los adverbios y adjetivos que sirven solamente para enfatizar o describir pero que pueden distraer u oscurecer.
Persuasión. Siempre que se habla en público se tiene la intención de convencer o persuadir. En este sentido, toda comunicación debe ser intencionada con claridad. No tiene sentido hablar sin intención. Hasta callar debe ser intencionado. Pero siempre, en la vida cotidiana y en la oratoria, la intención de persuadir o convencer debe ser clara. Persuadir es hacer que la gente crea en algo. Si no, son palabras vanas.
Motivación. Es apelar a los instintos y sentimientos para motivar respuestas. La gente, especialmente los comunicadores, le tienen miedo a los sentimientos. Pero es muy importante hablar al corazón de los hombres. La motivación genera respuestas. La misión del orador es entusiasmar al público. Hacer que el público salga con un sentimiento claro de bondad, de hacer algo, de actuar. Motivar es emocionar al público. Los discursos fríos logran resultados helados. Comunicar bien, es motivar a la acción.
Creatividad. Esta cualidad es especialmente escasa en el caso de la oratoria. Suelen escucharse discursos que pudieron haberse pronunciado hace siglos. Creatividad es búsqueda de nuevas maneras y formas. Es hacer que la gente entienda, crea y se entusiasme para actuar de una manera diferente. La creatividad es algo que se interrumpe con el ingreso a la escuela. Solamente los hombres que no dejan desaparecer su creatividad innata dejan huella. Los niños son creativos hasta que los adultos  les prohibimos y frenamos el desarrollo de tan importante aptitud.

q es q la politica

La política, que dice relación con el ejercicio del poder, viene del griego "polis" o ciudad. Hoy por hoy, la única manera de ejercer poder y de gobernar los designios de los países, es por medio de la política (en cuanto a naciones democráticas).

La política, es la fuerza que mueve las naciones. Ya que todas las circunstancias o decisiones importantes, pasan por una movida política. Y es que todo gobierno democrático, depende de la política, para poder ejercer autoridad y tomar decisiones en pro de los ciudadanos. 

 Política

concierto de luis fonsi

fue tan hermoso el concierto me diverti muchisimo nunk lo voy a olvidar